2023年4月17日、18日，湄潭县实验小学开展了“春意融融研学趣·花海徜徉探自然”为主题的“花之乐”研学实践教育活动。

湄潭县实验小学根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，遵义市教体局相关文件精神，结合学校“快乐六年·幸福一生”办学理念。依托与我校一墙之隔的浙江大学西迁陈列馆，红九军团旧址等资源。以“文化激发自信，自信促进成长，成长享受快乐，快乐伴随一生”的课程理念，开发了“一校六乐”（一年级“水之乐”、二年级“花之乐”、三年级“叶之乐”、四年级“山之乐”、五年级“米之乐”、六年级“文之乐”）研学实践校本课程。“花之乐”的育人目标为：对标自然类、科技类、地理类、体验类课程；学生积极参与赏花、插花、制花等，增强学生热爱自然、珍爱生命、保护环境的意识。

本次研学实践教育开展前，学校组织二年级中队辅导员开展行前培训，然后各中队开展研学实践教育行前教育。解决学生的困惑，到哪里去？去干什么？怎么干？注意什么？……

让学生了解自然、热爱自然……

早上，乘着春风，沐浴着朝阳走进研学实践教育基地——水湄花谷。湄潭县洗马镇水湄花谷高效农业示范园区是省级现代高效农业示范园之一。园区以都市农业现代观光旅游为切入点，以玫瑰为景观主题，配合大面积的景观农作物种植，通过郁金香、紫藤、月季等花海表现艺术化、植物萃取工艺化、山水民居意象化、植物景观互动化、营运内涵前瞻化等多元创新，形成“园艺农业，人文互融，一年三景，四季可观”的特色新型农业观光园。

 通过研学导师引导，同学们明白旁边的樱花、郁金香、桃花等花期已经过了，开得正艳的紫藤有紫色的、白色的，芍药花有粉色的、白色的、红色的……

俗话说“眼过千遍，不如手过一遍”。研学导师告诉同学们：“春季是移栽最好的季节，植物正在生长的旺盛期，气温也不高，移栽成活率很高……”。同学们在研学导师的指导下开始移栽花苗，第一步是把土壤装到花盆的一半，第二步是把花苗放在花盆正中间，第三步是一手扶着花苗以免倾倒，另一只手抓土壤放进花盆，研学导师还引导学生要抓小颗粒的土壤，这样花苗的根部才能与土壤充分接触，第四步是浇水。

  在兴奋与好奇氛围中，同学们完成了自己的“作品”，研学辅导员告诉大家：“这一盆是我们今天的劳动果实，请同学们带回家去，认真培养、仔细观察，当这盆花盛开的时候再一次和大家分享……”

 意大利教育家蒙台梭利说：“我看到了，我忘记了，我听到了，我记住了，我做过了，我理解了。”通过拓印，学生体验了“看、听、做”的历程。

自然拓印是一种古老的技巧，大约在一千五百年前叶拓就被视为一种科学工具和一种艺术表现形式。早期的制作方式是使用煤灰混合油料而成的颜料，涂抹在叶片上后夹在两张纸的中间，以手或石头加压而成。以叶拓的形式展开，在大自然中寻找原料，以草木为墨，以新鲜树叶为原材料，在棉布上用小石子轻敲拓下来的图案，在画布上满足孩子的奇思妙想，艺术体验和亲近自然的主题，形成了富有美感的手工体验，也是一次难得的美学教育，提高孩子的动手能力与审美能力。让孩子们了解环保，生态，自然，世界的变化。

在观赏花卉的时候，同学们拾起被风吹落的花瓣、树叶、小枝条等，通过拓印的方式，让植物得到“重生”，同时培养了学生热爱自然、保护环境的意识。

通过一天研学实践，同学们寻觅到春的足迹，畅游了花的海洋；手捧自己移栽的花盆，脸上露出幸福、自信的微笑；小心卷起自己拓印的属于自己专属的“印花”，是多么自豪啊……

研学实践教育最后时刻，每个班每个小组分享学习心得。有的小组分享了移栽的乐趣、有的小组分享了看到不同颜色的紫藤花的惊奇、有的小组分享了拓印的意义……

著名诗人陆游告诉我们：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”研学实践教育能让学生走进社会大课堂，有助于学生探究生活真知。相信学生在研学过程中不仅激发了亲近自然、热爱自然的热情，还提培养了学生保护环境的意识和热爱家乡的情怀。

作者：钱金戈  湄潭县实验小学副校长

编辑：黄章敏